本网讯 外国语学院报道：为推进《飞行技术专业ICAO英语提升分年级实施方案》在分院阶段落地，进一步提升飞行学生英语应用能力与备考成效，近日，外国语学院陈华妮副院长一行赴新津分院、广汉分院开展ICAO英语教学调研，围绕分院学生英语学习中的突出问题，与分院相关管理人员及任课教师研究改进举措，分院相关领导和老师参加交流。

交流中了解到，当前分院阶段英语教学面临学习时间有限、部分学生学习积极性不高等实际困难。在“飞四休二”的训练安排下，学生飞行训练期间英语学习时间和精力有限；一周中仅有半天英语学习、半天ATPL课程的学习时间，英语集中学习时间较短，课后自主训练的持续性仍需加强。统筹飞行训练、必要休息与英语学习，提高有限时段内的学习效率，是后续需要关注的重点。

陈华妮副院长向与会人员介绍了《飞行技术专业ICAO英语“三阶段”提升方案》，方案按照“基础夯实—专业衔接—强化冲刺”的思路，依次设置基础英语学习、民航专业英语学习和ICAO英语强化冲刺三个阶段。已下分院学生应重点落实第三阶段要求，对照ICAO英语4级及以上标准，加强无线电陆空通话正常及非正常情景沟通和口语能力面试（OPI）训练，促进语言学习与飞行实践衔接。

此次调研立足分院实际进一步细化了分院阶段ICAO英语教学与管理措施。其一，建议摸排分院学生ICAO英语学情，建立水平台账，标注薄弱模块，对基础薄弱、尚未通过ICAO英语4级考核的学生制定计划，开展定制化分层教学。其二，建议分院学习阶段将集中辅导与日常自主训练相结合，详细记录训练进度、模拟成绩及薄弱项改进情况，动态调整培训安排。

在协同育人方面，分院阶段应依照方案建立院部英语教师、分院英语教师与飞行教员联动机制，加强学情沟通，共同做好辅导、督促和考核。同时，结合专项攻坚安排，发挥教师、辅导员、学生和家长四方作用：教师明确任务并反馈学习效果，辅导员加强考勤、学习跟踪与心理支持，学生落实个人学习计划，家长配合做好鼓励和督促，促进学生主动学习，落实训练任务。

此次调研梳理了两个分院ICAO英语教学的现实困难，明确了ICAO英语提升方案的落实重点。下一步，外国语学院将加强与分院及相关部门协作，进一步细化教学安排和责任分工，跟踪学习进展与帮扶成效，推动ICAO英语四级通过率持续提升。